首页写作素材2023年基层党建工作总结(党校)
公文写作网

文档

253524

关注

69

好评

8
DOCX

2023年基层党建工作总结(党校)

阅读 1044 下载 107 大小 15.79K 总页数 8 页 2023-11-28 分享
价格:会员专享文档
下载文档
/ 8
全屏查看
2023年基层党建工作总结(党校)
还有 8 页未读 ,您可以 继续阅读 或 下载文档
1、本文档共计 8 页,下载后文档不带水印,支持完整阅读内容或进行编辑。
2、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
4、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
本站原创请勿外传本站原创请勿外本站原创请勿外本站原创请勿外传本站原创请勿2023年基层党建工作总结(党校)本站原创请勿外传本站2023年度基层党建工作总结勿外传本站原创请勿外传本站原创请勿外传2023年,X坚持把党的政治建设摆在首位,坚决贯彻*党委决策部署,全面落实党委工作安排,落实好重点任务。本站原创请勿外传出台和修订②《关于进一步推进基层党建建设的实施方案》等列文件,健全红作运行机制。深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育,率先开办处级干部专题读书班;组建主题教育巡回指导组,开展4轮集中巡回指导,本站原创请勿外传主题教育相关做法*次在XX官网刊发作出积极贡献;以党员锋岗创建为契机,引领广大师生党员开展或参与多项服务群众活动。深入推进基层党建“三化”建设,取得了明显成效。召开“七一”表彰大会和“两优一先”推荐和评选工作,本站原创请勿外传获全省优秀共产党员、优秀党务工作者各1人。推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。具体工作总结如下。本站原创请基层党建工作本站原创请勿外传本站原本站原创勿外传外传本站原本站原创请勿外传本站原创本站原创ク本站原创请勿勿本站原创请党委1号文印发《关于进一步推进基层党建“三化”建设的实施方案》,推进基层党建“三化”建设提质增效。一是加强基层党组织领导班子建设。党政班子成员交叉任职,本站原创请勿外传*个党员院长(副院长)均担任学院党委委员;*个二级党组均配备了专(兼)职组织员;*个专任教师党支部已基本实现“双带头人”担任书记。二是优化基层党组织设置。新建16个支部,撤销9个支部,新增5个党小组。现有正式本站原创请勿外传党支部326众,125个教师党支部依托重大项自科研平台、创新团队等设置。三是健全组织体系建设规范。以《十四本站原创请勿”党建与思政工作规划》纲领,以党委会议事规则、会议记录规范等10余文件为支撑,健全组织运行机制。四是深本站原创请勿外传入实施党建领航工程和“一院一品”党建品牌①程,重点建设有影响力的党建工作品牌,深入推进“支部进宿舍艺工作。本站原创请勿外传2.以强化使命担当为旗帜,着力加强党员队伍建设。本站本站房本站原创请一是把好“发展关”,出台党员发展细则和手册等规范名党员领导干部、党员学科带头人联系356名优秀青年教师,共发展党员4596名。二是把好“管理关”,规范转接党员党本站原创请勿外传组织关系,重点审核新转入党员档案,做到材料齐全、规范,本站原创请勿续完备;出台《流动党员管理规范》,严格落实支部审查、本站原本站原本站原本站原本站原创请勿外传本站原创本站原创ク本站原创请勿勿本站原创请勿级党组织核查组织部抽查,核准流动党员、“失联”党员、“空挂”党员,全年共转走或处理失联党员42名,2名出国境学习教师党员已纳入流动党员管理。三是把好“服务本站原创请勿外传关”,面向党员群众开展党员先锋岗创建活动。积极开展“我为群众办实事”活动,全县共有党建共建支部56个,其中,企党建共建30个,支部与村社区共建14个。开展“我为群众办实事”活动200余次,党员参加志愿服务5299人次,本站原创请勿外传为身边群众办实事好事485件请请勿外体站原创请勿外传3.以党性锤炼为根本,严肃党内政治生活。是严格制度落实。开展政治谈话,加强对“一把手”和领导班子监督:发布年度“党员固定活动日”规定主题,谈心谈话3058人次,讲党课1141人次,覆盖16760人次,其中推送优秀党本站原创请勿外课展播19期,评选出5个讲党课优秀组织单位、10部市级精品党课、30部县级优秀党课。二是开好专题组织生活会。本站原创请*个党支部均召开往题教育专题组织生活会,均安排人员进行列席督导。共查摆问题606个,目前,已阶段整改完毕。三是完成省委巡视抽查工作。成立巡视整改抽查工作领导小组及联络组,,制定巡视整改抽查工作日程,认真完成相关工勿外传本站原创请勿勿外传本站原本站原
文档评分
    请如实的对该文档进行评分
  • 0
发表评论
返回顶部